2024年10月26日上午，第三届漳州数学教育论坛师资培训暨漳州市数学学会2024年学术年会在闽南师范大学召开，会议由闽南师范大学数学与统计学院主办，漳州市数学学会、福建省粒计算及其应用重点实验室、数据科学与统计福建省高校重点实验室、数字福建气象大数据研究所联合承办。来自市直学校、各县（区）的200余位一线数学教师及我校部分师生代表参加了本次会议。会议开幕式由漳州市数学学会副理事长郑志景主持。

闽南师范大学数学与统计学院执行院长黄韩亮教授在会议开幕式上致辞。他向与会代表莅临我院参加本次会议表示热烈欢迎，以及向各位专家、老师对我院数学教育专业的引领和指导表示衷心的感谢。他表示希望能以此会议为平台，团结全市数学教育领域工作者，探索数学学科教育教学新策略、新路径、新方法，进一步凝聚数学教育的教研成果，提高闽南师范大学数学与应用数学专业人才培养质量，同谱漳州数学教育之新篇。接着漳州市数学学会副理事长郑志景对2024年数学学会作了工作总结报告，并对过去一年的财务情况进行总结，针对下一阶段的活动进行了规划部署。

在研讨会报告环节，特邀报告专家分别从不同角度、不同切入点对中学数学教学进行了分析。

福建师范大学柯跃海教授作题为《高中数学考试：选拔视角下的命题于评价》的讲座。柯跃海教授从高考数学考试命题是否遵循命题依据、是否有效引导教学、是否科学合理准确以及是否合乎命题规范四个视角来阐述高考数学试题选拔视角下的命题与评价，并列举了许多例题进行讲解，让一线教师和学生们受益匪浅。

贵州师范大学杨孝斌教授作题为《“教思考教体验教表达”的中学数学教学》的讲座。杨孝斌教授的“教思考教体验教表达”的中学数学教学理念强调在教学中融入思考、体验与表达三个方面，旨在培养学生的核心素养。这一理念倡导通过创设情境引发学生思考，通过实践活动加深体验，并鼓励学生积极表达自己的见解，促进其全面发展。三者相互支撑，共同推动学生在理解和应用数学知识的过程中提升解决问题的能力。

闽南师范大学周仕荣教授作题为《高三数学复习课的教与学建议》的讲座。周仕荣教授认为2024年的高考数学更加注重对学生思维能力、创新能力以及应用能力的考查，强调数学核心素养如逻辑推理和数据分析等。教学建议回归课本，注重基础知识的理解与应用，避免机械训练。复习过程中提倡深度学习，鼓励学生批判性思考，将知识迁移至新情境中解决问题。高三复习课需帮助学生建立完整的数学知识框架，并通过反思改进来提升学习效果。

福清市教师进修学校林新建教授作题为《四元五环：育人变革的福清经验》的讲座。林新建教授结合多年教育经验提出强调以学生为中心，注重核心素养的培养，特别是理性思维、数学抽象、逻辑推理等能力。通过“四元五环”的教学模式，鼓励学生自主探究，从感知背景到抽象特征，再到体悟要义，最终达到深化理解和内化知识的目的。这种方法旨在激发学生的好奇心与求知欲，让他们在体验与思考中锻炼出关键能力和核心素养，从而实现个人成长与发展。

会议末尾，漳州市数学学会理事们与各县区教研员共同探讨2025年学会活动事宜安排，最后闽南师范大学数学与统计学院周仕荣教授重申了此次会议精神，提出了闽南师范大学与各中小学教师共同合作的展望，并再次感谢各单位对本次研讨会的大力支持。至此，第三届漳州数学教育论坛师资培训暨漳州市数学学会2024年学术年会圆满结束。