我院于2025年4月16日晚上在砺131教室开展课程思政示范课程公开课活动。公开课由程宏副教授主讲，校教学督导委员陈跃辉老师、院教学督导委员柳成林老师参加了听课评课，部分教师参与观摩学习。

程宏老师主讲数学教学论课程，以“数学思维的培养”为主题，深入浅出地讲授培养形象思维和逻辑思维的基本方法，结合“对数函数的图象和性质”为课例分析，分析教师应如何重视概念课和原理课教学，在教学中发展学生分析、综合、演绎、归纳、判断、推理、抽象、概括等思维活动，逐步掌握培养形象思维和逻辑思维的方法，培养学生审查全局和捕捉事物本质的能力。

尤其在学生进行“对数函数的图象和性质”教学展示结束后，程宏老师组织听课同学作为同行对展示同学的教学进行互评，并随时补充教师的点评，在这个师生共同评价的过程中自然的引出了做好教学设计及实施的核心：以“四有”好老师和教育家精神作为价值引领，提升对教育教学的深刻理解，才能提升教学设计的层次和高度，才能在教学实施的过程中更好地“敬畏生命”，做到“以学生为中心”。程宏老师将课程思政象春雨一般，润物细无声地浸润在听课的学生和老师们心中。

《数学教学论》课程团队重视课程的高质量建设，该课程于2020年获批校级课程思政示范课程，2021年获批省级一流课程，2022年获校级课程思政优秀教学案例二等奖，程宏老师于2023年获得第三届全国高校教师教学创新大赛福建省一等奖、全国三等奖。

此次我校开展2025年“课程思政主题月”活动，借此契机全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入专业教育，弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见，推广课程思政优秀案例和先进经验，搭建师生交流平台。接下来我院将进一步加大课程建设力度，以课程组为单位探讨数学课程思政的自然融入方式，切实建设好一批课程思政示范课程和典型案例，不断提升课堂教学的质量和效果。