为了及时客观跟踪反馈教师课堂教学情况，促进教与学信息互动反馈，让教师及时了解自身在课堂教学方面存在的不足及学生课堂教学实际需求，增进师生间的情感交流，推动教学相长，数学与统计学院结合群众路线教育实践活动的开展，积极建立教与学信息反馈长效机制。要求各班学生每月对科任老师从教学态度、教学内容、教学方法、教学质量等方面进行客观评价，汇总提交学院反馈给各科任老师和院领导，督促教师积极对照学生意见和建议认真做好课堂教学整改。此次活动得到了全院师生的积极响应，截止目前，学院在校生共计675人对学院57位科任老师进行了教学反馈，同时还对其他学院公共课老师也进行了教学信息反馈。通过建立教学信息的反馈制度，改变了以往师生中存在的“你教你的”、“我学我的”师生间信息不对称的现象，架起了师生信息沟通情感交流的有效平台，既有利于提高教师的课堂教学水平，也体现了学生课堂学习的主人翁地位，调动了学生学习的积极性。