2009年4月11日，应数学与信息科学系的邀请，林亚南教授在砺志楼114做了一场题为《数学专业研究生如何构建知识结构》的报告。

林亚南教授先就学生应具有的知识结构进行介绍。首先，在基础阶段，要拓宽知识面，讲课时忌讳只把书本上的知识讲述出来，应该注重思路和技术，即解决问题的方法。在专题报告阶段，要有跳跃性思维看文章的能力，细读文章，提出个人的理解，找到文章的技术点和难点。此外还要学会查找相关文章，进行综合报告，从而培养跟踪文章、归纳总结和快速阅读的能力，在此基础上学会发现问题。在论文撰写阶段，应注意文章的语言和编排。尔后林教授就综合素质的培养提出了看法。首先要做到明确自己未来的方向，从而确定关键点，即“思路决定出路”；其次要调整积极心态，保持主动性，即“心态决定状态”；再次要经常反思，不断调整，即“细节决定成败”。最后林教授还悉心解答了在场师生的问题。林教授幽默的谈吐，独到的见解深深的吸引了在场的师生。

林亚南教授，现为厦门大学研究生院副院长，教授，博士生导师。主要从事基础数学专业代数表示理论方向的研究。主要有：关于Bocs理论、Hammock与偏序集表示理论、遗传代数与倾斜理论、代数表示理论与仿射李代数的联系等的研究。已在“ADVANCES IN MATHEMATICS”,“Journal of the London on Mathematic Society”,“Journal of Algebra”,“Communication in Algebra”,《中国科学》等学术刊物上发表多篇科学论文。连续主持国家自然科学基金项目4项，国家教委资助优秀青年教师基金1项，国家教委留学回国人员基金1项，福建省自然科学基金2项。共同主持国家教委面向二十一世纪教改革项目子课题1项。2002年入选福建省“千百万人才计划”。 2003年评为福建省“高校教学名师”。2004年享受国务院政府特殊津贴。先后应邀到世界各国参加国际学术会议或做学术访问。曾任德国特殊研究领域项目“数学的离散结构”项目国家研究员。