| 序号 | 学号 | 研究生姓名 | 导师姓名 | 答辩专业 | 论文题目 | 答辩时间 | 答辩地点 | 学位类别 |
| 1 | 2023021016 | 吴凡 | 黄菊 | 学科教学(数学) | 认知诊断视角下的高中生不等式
认知障碍及教学策略研究 | 5月28日 | 砺131 | 教育硕士专业学位 |
| 2 | 2023021006 | 吴佩芳 | 林国平 | 学科教学(数学) | 基于 seq-GDINA 模型的认知诊断及补救
教学研究——以圆锥曲线为例 | 5月28日 | 砺131 | 教育硕士专业学位 |
| 3 | 2023021015 | 吴婉晴 | 黄韩亮 | 学科教学(数学) | 数学作文促进高一学生数学高阶思维发展的行动研究 | 5月28日 | 砺131 | 教育硕士专业学位 |
| 4 | 2023021021 | 许鸿吟 | 黄韩亮 | 学科教学(数学) | 课程思政视域下高中数学教学
案例研究——以“指数函数与对数函
数”为例 | 5月28日 | 砺131 | 教育硕士专业学位 |
| 5 | 2023021043 | 徐美霞 | 秦春影、黄韩亮 | 学科教学(数学) | 基于 HO-DINA 模型的高中三角函数的
认知诊断应用研究 | 5月28日 | 砺131 | 教育硕士专业学位 |
| 6 | 2023021018 | 唐麒雄 | 王艳 | 学科教学(数学) | 新高考数学试卷中的数学核心素养的考查研究——以2024年七套卷为例 | 5月28日 | 砺131 | 教育硕士专业学位 |
| 7 | 2023021019 | 林静璇 | 王艳 | 学科教学(数学) | 基于 ADDIE 模型的高中三角函数
单元教学设计与实践 | 5月28日 | 砺131 | 教育硕士专业学位 |
| 8 | 2023021029 | 黄佳 | 王艳 | 学科教学(数学) | 基于 CPFS 结构理论的数学教学研究
——以函数的概念与性质为例 | 5月28日 | 砺131 | 教育硕士专业学位 |
| 9 | 2023021005 | 翁瀚航 | 林卫强 | 学科教学(数学) | 基于学习进阶的高中数学单元教学
设计与实践研究——
以“平面解析几何初步”为例 | 5月28日 | 砺114 | 教育硕士专业学位 |
| 10 | 2023021044 | 吴瑞媛 | 林卫强 | 学科教学(数学) | 高中生空间向量 CPFS 结构与解题
能力的相关性研究 | 5月28日 | 砺131 | 教育硕士专业学位 |
| 11 | 2023021046 | 陈芳 | 林卫强 | 学科教学(数学) | “三教”理念下培养高中生数学抽象
素养的教学研究
——以函数的概念与性质为例 | 5月28日 | 砺131 | 教育硕士专业学位 |
