应我院邀请，5月24日上午，赣南师范大学数学与计算机科学学院教授曹新在砺志楼302作了题为《高中数学教学清晰度分析框架及其应用》的报告。学院相关方向的教师和研究生参加了此次讲座，讲座由周仕荣老师主持。

在讲座中，曹新教授深入探讨了高中数学教学清晰度分析框架及其应用。他首先强调了构建教学清晰度分析框架对于精准把握教学质量、优化教学策略的重要性。随后，曹教授详细解读了该分析框架，其涵盖教学目标清晰度、知识讲解清晰度、师生互动清晰度等多个维度。各维度设有具体观测指标，如教学目标需符合课程标准与学生实际，知识讲解要逻辑清晰、深入浅出等。最后，曹教授探讨了框架的应用实践，指出教师可通过自我评估、同行互评，依据框架指标反思教学环节，及时发现问题并做出调整。他提到，有学校应用该框架后，学生对知识的理解与掌握程度显著提升，充分验证了框架在高中数学教学中的实用价值。讲座结束后，与会师生与曹新教授进行了热烈的互动交流，就教学清晰度分析框架的具体应用、实际操作等问题进行了深入探讨。本次讲座的成功举办，为我校师生提供了一个与专家交流的平台，拓宽了师生的学术视野，激发了他们对数学教学研究的兴趣和热情。

曹新，数学与计算机科学学院教授，硕士生导师，教育硕士•学科教学（数学）学位点负责人。全国数学教育研究会常务理事，赣州市数学学会秘书长。主要研究方向是数学课程与教学论，主持完成江西省教育科学规划课题：基于学生基本数学活动经验的教学设计研究，建国以来我国中小学数学教学传统及其发展研究。主持完成江西省高等学校教学改革研究课题：结合案例的学科教育课程教学模式的改革研究，《教师教育课程标准》的学科化研究与实践探索，教师教育、基础教育深化改革态势下职前教师学科教学知识与教学能力培养体系研究。